厚筑人生之基    共逐脊梁之梦

名师引领,共筑梦想||春蕾学校与东师附小联合教研语文之专家讲座

发表时间:2023-10-18 21:00

唤醒.启航

大单元智慧共融


      为了提升春蕾教师深刻把握教育变革的能力,切实践行“三有”教学理念,从大单元视域下落实单元整体教学,进一步丰富教育教学的内容与方式,推动教育教学改革,扎实推进春蕾学校稳步打造国内一流教育进程,继上午课堂展示后,下午,来自东师附小的王语专家、宋海庚老师为老师们带来了一场期待已久的知识盛宴。


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专家讲座



      王语专家以“基于‘类’的语文归纳教学研究”为题,详细向老师们讲述了“类”的教学研究是核心素养背景下语文教研转变的需求。他通过如何树靶子、建圈子、搭梯子、归纳学实现学生能力的举一反三,提升到举三归一的思维能力。基于“类”的语文归纳教学让老师看到了学生是怎么学的,同时也看到了老师们的成长。王语专家的娓娓道来让老师了解了该课题研究的缘起、进展、成果、案例等。王语专家的精彩讲座赢得了老师们的阵阵掌声,也为老师们的教研方向点亮了明灯。


      东师附小的宋海庚老师为老师们带来了详实的大单元案例解读——中外寓言故事比较研究。本案例以了解寓言——发现语言特点——发现寓言的作用——运用寓言——发现寓言传播的原因一脉为线,详细为老师们展示了课时安排及教学计划,具体的教学环节,学生的课堂预设,重难点教学等,为老师们开启了独特的寓言故事教学思路。老师们意犹未尽,收获满满。


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研讨体会



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春蕾学校骆老师

      听了王语老师的讲座,让我认识到大单元教学可以突破当下教学实践中培育学生核心素养所面临的学科知识零散、学科能力不足带来的局限,减弱教学的单一性的问题。让学生通过大单元的学,促进他们举一反三、举三规归一,促进知识结构化。老师要树好靶子、建好圈子、搭好梯子。


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春蕾学校谢老师

      宋海庚老师分享的《走进中国寓言故事》大单元课例让我们感受到让学生通过一个典型的寓言单元,经历一个典型的语文学科实践活动,最终获得语文素养的培育和发展,这样的大单元学习,让学生了解寓言、会讲寓言、会用寓言、最后爱上寓言。


     唤醒再启航。此次活动拓宽了教学视野,解答了老师们的诸多困惑。在联合教研的带动下,老师们会潜心思考大单元这一探究主题,精磨细研,打开新思路,赋能新课堂,再次启航。


|谢娟(收集)



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