科学城春蕾学校新生入学（三）

心

理

准

备

在孩子入学前，需要让他知道幼儿园和小学的不同之处。可以这样给孩子说：小学的上课内容和形式也许没有幼儿园那么好玩有趣，但是课程会更加丰富，你能学到更多的知识和本领，也能认识更多的朋友。还可以带孩子提前去小学校园里走一走，看一看，借机跟孩子聊一聊小学生活。让孩子提前感知幼儿园和小学的区别，培养其入学愿望。

培养孩子良好的心理素质，促进孩子逐步形成健康和完善的人格，可以从以下几方面入手：

学习生活要有节奏，养成良好的学习生活习惯。如按时上学上课、按时就餐、按时参加学校、班级各项活动、按时放学及时回家等。一旦形成了良好的生活方式和习惯，就会有良好的心理状态，从而形成良好的学习心态。

培养小学生健全的人格很重要。学生在校学习生活不可能总是一帆风顺，会遇到许多意想不到的困难，会有竞争，也会有压力，更会有失败。要教育孩子增强自信，培养自制能力，具备与困难作斗争的勇气，有坚韧不拔的毅力以及承受困难与挫折的受挫能力。

入学前家长可为孩子打造一个相对固定的学习区域，为他营造一个和谐的学习生活环境。一个好的学习生活环境，是培养学生心理健康的关键，家庭环境对孩子心理健康有一种潜移默化的、渗透感染的力量，最容易为孩子所感知、仿效和接受，成为其行为的指南和方向。

习

惯

培

养

学习时自行准备好相应的学习用品，将无关的东西放到边上，不要影响和干扰到学习。

学会对学习用品的整理：学习后要及时收拾和整理学习用品并放回原位；清楚第二天上什么课，该准备什么。一开始，孩子可能不会整理得很好，我们可以进行提醒和协助，但是一定不要包办代替。

首先，让孩子明白认真倾听是对他人的尊重；“只听半句”会让自己听不明白。

接着，我们需要让孩子知道该怎么做：

1）认真倾听他人讲话，不随便插嘴；

2）边听边思考，别人讲话的观点哪些我赞成，哪些我不赞成，为什么？

3）有不同意见，一定要等别人把话讲完再发表自己的观点。

5、6岁的孩子在思考问题时有依赖性是非常正常的，当孩子求助时，不妨鼓励他首先试着自己想想办法。

很多小孩子在假期都是睡到自然醒，基本没有作息时间可言。在开学前一段时间，家长要有意识地结合孩子上学时的作息时间，合理训练孩子按时作息，跟上学时的作息时间合拍。

要让孩子养成早晚洗手洗脸，外出回家、吃东西前、便后洗手的卫生习惯；给孩子勤理发，勤剪指(趾)甲；发型以整洁、大方为宜；定期洗澡、洗头，勤换内衣裤。

孩子进入小学后，许多事情需要他们去独立完成。因此我们需要给孩子渗透这样一个意识：自己长大了，即将成为一名小学生了，要学会自己的事情自己做。

我们的课堂是几十人组成的“大家庭”，因此课堂行为需要遵守共同的规则。在上学前，家长要引导孩子遵守规则，自我约束。

一年级是进行良好行为习惯培养的关键时期。

文明的举止是一种修养，要告诉孩子不讲脏话，不说不文明的口头禅；进办公室先敲门，同意后方可进入；上下楼梯靠右行，不拥挤、不打闹；爱护公共财物，不乱涂乱画；课间不追逐打闹，不高声喧哗等等。

要想赢得他人的尊重，首先要从尊重他人开始。耐心听人说话，不随便打断；用心听人说话， 不要漫不经心；听到表扬和批评，都不要激动；不随意打扰别人，一旦妨碍他人，要及时道歉；未经允许，不乱动别人的东西。

对一年级孩子的养成教育，家长既要收手，也要放手。教会孩子学会自己走路，是家、校、社的共同教育职责。

给孩子的心田种下美好的种子，时时浇水，勤于照顾，相信您定会收获满园春色。