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学非探其花   要自拔其根 || 春蕾学校“大单元整合”教学技能大赛之说课

发表时间:2023-11-10 08:40

教学技能大赛之

说课比赛

四川省科学城春蕾学校大单元整合

“学非探其花,要自拔其根”。为继续推进教育教学改革与实践,落实《义务教育课程标准》的课程理念和目标要求,促进学生核心素养发展,4月10日,四川省科学城春蕾学校联合绵阳师范学院、科学城教体局开展了“大单元整合教学”研讨技能大赛说课比赛。出席本次活动的特邀专家有:东北师范大学附属小学教学管理部王俊杰主任及王春英主任、绵阳师范学院赵海红和胡小平两位教授、科学城教体局张旭松局长。


研有根源   学有过程   教有主张




语文学科紧扣诗歌单元主题,轻叩诗歌大门,感受诗歌魅力。老师们基于新课程标准,关注诗歌特点,深度解读单元要素,准确把握单元教学目标。立足学情,大胆探索诗歌教学方法和新路径,重兴趣,降难度。教学设计名看有活动,实看有内容,真正做到了“研究有根源,学习有过程,教学有主张”。


数学学科围绕《分数的意义和性质》大单元教学进行说课,以核心概念为统领,让学生感悟分数概念的整体性、一致性。老师们研读《义务教育课程标准(2022年版)》,深度解析单元主题、单元要素、搭建单元整体框架,从而确定教学目标、评价目标。分析学情,确定研究起点;追根溯源,挖掘分数内涵;研读教材,确定核心概念;让学生在想、画、说、数的过程,丰富分数单位,并对分数单位有直观深入的理解,做到了“有根据”地教,“有实效”地学。


劳动学科两位参赛老师说课设计有新意,重难点突出,关注劳动技能的培养与品格的养成,充分体现了老师们对劳动课程标准的理解分析与运用。


道德与法治三位老师充分利用多媒体技术,从教学背景分析,制定教学目标,精心领着学生活动突破重难点,层层递进,立足学生生活,彰显了自己的教学特色。呈现了各具风格,精彩纷呈,既具深度又有广度的说课。


科学老师们以说课形式展示实验教学目标、实验教学内容、实验教学过程、实验效果评价。老师们巧妙的设计、精彩的讲解、严谨的态度为在场教师展现了一场科学盛宴。


初中物理、语文,心理和小学体育、音乐的几位青年教师在比赛过程中,围绕着课标、教材、学情、策略、目标、重难点、教法、效果等方面,以轻松自如的教态和富有感染力的语言,充分利用PPT与说课稿、讲解相结合的形式进行了生动的演说。




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此次比赛活动得到了专家领导们的高度评价。语文学科立足教材,横扩纵深,将学科核心素养与学生学习能力有效结合,对课标的研读具有时代性和前瞻性,对教材做到了准确驾驭;数学学科关注学科本质,研究聚焦数学核心意义,让学科核心素养真正落地。


张旭松局长充分肯定了春蕾学校“乐读擅写”、“重视思维的培养与发展”的教学主张,强调学校创造学生发展的教育的同时,也应创造教师成长的教育。


最后,伏凯校长总结到老师们的说课设计有亮点,有研究,有继承,有创新,有潜能,真正做到了“研有根源、学有过程、教有主张”。


春生万物有生机,正是春蕾蓄力时,创办一流教育的路上,我们将继续奋力前行。



文字   |   甘雪莲

图片   |   张   韧

编辑   |   张   韧

编审   |   伏   凯



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